2011年的调查显示，约有超过一半家庭的孩子会使用iPad或者智能手机，而超过四分之一的家长会为孩子选择并下载合适的APP。现在家家户户都有了iPad，很多孩子也喜欢玩iPad，那么到底玩iPad有什么好处，又有什么坏处呢？iPad是否会对婴幼儿的身体或认知产生影响呢？

长沙家政公司提醒当我们成年人在焦急地排着队取号就诊的时候，iPad为我们成功地打发走了这些时间。

当看到iPad这个既有可以触摸的屏幕，又有着各种动画和视频的电子产品的时候，任何一个孩子都会对此感到着迷。那么，孩子上瘾了，作为父母我们该关注什么呢？

iPad确实对孩子有帮助

长沙保洁公司经一些研究发现，iPad会对年幼孩子产生一定的教育意义。Joan Ganz Cooney Center的研究显示，某些APP会提升孩子的词汇和数学技能。而通过使用APP，那些认知延迟的孩子的语言使用水平和社会互动能力会得到改进。

长沙办公室保洁提醒虽然很多家长也在担心太长时间的屏幕使用会影响孩子的注意力，并可能诱发某些行为问题，但来自2013年的研究发现，数字游戏（交互式的游戏）与传统电视对孩子的影响是不同的，传统的看电视会增加行为问题发生的风险，而这种旨在激发创造性的交互式游戏则并没有影响。

事实上，很多APP犹如你的家庭助手一样，帮助你与孩子进行互动，一方面孩子可以习得使用电子设备的技能，而另一方面，通过各种各样的APP，当然是那些与孩子的年龄相匹配的APP，在某种程度上会提升孩子的发展。

iPad只是发展和丰富孩子世界的一种方式，而非唯一  

长沙开荒保洁认为虽然iPad会对孩子产生好的积极的影响，但这并不意味着你要把iPad完完全全的交给孩子，这会占据属于孩子的美好时光。

两三岁是孩子最需要发展自己的想象力和思维的时候，我们更需要赋予孩子一些其他的：玩具、游戏、身体锻炼、自由游戏以及面对面的互动等等。毕竟iPad所提供的环境刺激是有限的：即使iPad具有高的互动性，但这种互动性之于儿童的意义是远不如真实物体之于儿童的。

长沙育婴师提醒孩子可以和你一起制作饼干或者爆米花，一起与你品尝味道，但这些在iPad中是难以实现的——但这样的经历对于孩子而言是美妙的；他不能通过APP体会拥抱你和好朋友的感觉，也不能通过iPad来获取新鲜空气等等。

儿童发展的自身理论告诉我们，不管是家长还是教师，我们都应该让孩子使用他们的身体去经历周围的环境，去体验人与之间的关系。所以，适度的使用iPad并不会给孩子带来什么，恰当的定位才是最重要的——iPad只是发展和丰富孩子世界的一种方式，而非唯一的！

听听专家怎么说  

美国儿科研究院的指南提出，对于两岁及两岁以上的孩子，提供孩子与屏幕（如电视、电脑和视频游戏等）互动的时间为每天不超过2小时；而两岁以下的孩子尽量不要接触这些！

长沙母婴护理师提醒所以对于家长朋友，首先要为不同年龄段的孩子设定玩ipad的时间，并严格遵守这样的规矩，与幼儿协商达成一致意见。

此外，尽可能将这些设备远离孩子的视线，特别是孩子睡觉的地方（晚上七点以后尽可能不要让孩子接触电子设备，因为研究发现这会严重影响孩子的睡眠），当孩子在使用iPad或者电脑的时候，仔细查看孩子所关注的内容，经常与孩子讨论他们所使用的APP或者经常上的网站，总而言之，预防与保护并重，互联网时代，最重要的是引导孩子合理的使用，而非完全的阻止。